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    2024年在江蘇招生的普通高校本科專業選考科目解讀

    2022-03-29 16:23:36江蘇省教育考試院



      一、我省此次發布2024年擬在江蘇招生的普通高校本科專業選考科目要求的背景是什么?

      2021年7月,教育部印發了《普通高校本科招生專業選考科目要求指引(通用版)》(以下簡稱《指引》),適用于北京市、天津市、河北省、遼寧省、上海市、江蘇省、浙江省、福建省、山東省、湖北省、湖南省、廣東省、海南省、重慶市及后續啟動高考綜合改革的省份,從2021年秋季入學的高一新生開始實行。根據教育部統一部署,高校按照《指引》要求,編制了2024年擬在江蘇招生的普通高校本科專業選考科目要求,為方便參加我省2024年普通高考的學生選科時參考使用,現將其公布。

      二、本次高校調整本科專業選考科目要求主要有哪些內容?

      這次高校選考科目優化調整,主要是強化了相關專業對高中學習科目的基礎性要求,高校根據專業人才培養要求,對絕大多數“理工農醫”類專業均要求中學階段必選物理、化學兩門科目。

      三、為什么高校要強化理工農醫類專業對物理、化學科目的選考要求?

      基礎教育階段的物理和化學課程是培養學生邏輯思維、分析判斷能力、實踐創新能力的重要手段,也是高校絕大多數理工農醫類專業的必修基礎課。專家學者普遍認為,高中階段物理、化學知識的扎實學習是非常重要的,特別是對高校理工農醫等學科的學生學習具有不可替代的作用。高校強化理工農醫類專業對物理、化學選考要求,有利于引導學生打牢知識基礎,培養高質量創新人才,有利于學生的生涯發展。此外,從社會需求看,我國經濟社會發展總體上對理工農醫類人才的需求旺盛,當前和未來大部分高校的學科專業設置仍將以理工農醫類為主。

      四、除了理工農醫類專業,還有哪些專業對物理、化學有選考要求?

      部分高校根據不同專業的人才培養方案和要求,還對經濟類、金融類、管理學類、心理學類等專業提出了選考物理的要求;對文物保護技術等專業提出了選考化學的要求。

      五、2024年高考考生如何填報志愿,高校如何錄?

      2024年我省普通高考繼續實行“3+1+2”模式,考生填報志愿要關注兩個方面:一是符合首選科目“歷史”“物理”要求。特別要注意的是,一些專業對于“物理”或“歷史”沒有提出選考科目要求,但實際招生時仍會分“物理”或“歷史”兩個科目類安排招生計劃,分開劃定分數線,分別進行投檔錄取?忌氃诟呖籍斈瓴榭丛搶I在自己報考的“物理”或“歷史”類別下,是否安排了招生計劃。二是符合再選科目要求。(1)不提再選科目要求的,符合首選科目要求的考生均可填報;(2)提出1門再選科目要求的,考生必須選考該科目方可填報,如某校某專業對化學科目提出要求,符合首選科目要求且選考化學的考生才能填報;(3)提出2門再選科目要求的,考生須同時選考這2門科目方可填報,如某校某專業對化學和生物科目提出要求,符合首選科目要求且同時選考化學和生物科目的考生才能填報。

      六、作為高一新生,如何考慮自己的選科和未來發展?

      學生在確定選擇性考試科目時,要統籌考慮國家和社會需要、高校專業人才培養要求和自身興趣愛好、學科特長,理性確定選考科目。一要了解國家需求。青年學生應當把國家的需求作為個人奮斗的目標,只有個人的目標與國家戰略發展需要相結合,個人才會有更加長遠的發展。二要了解自己。興趣是最好的老師,也能最有效地激發學習動力。高一新生應該在全面學好各科的基礎上,了解自己的學科興趣和思維特點,找到自己最擅長的學科。三要了解高校專業和職業發展。通過中學的職業生涯規劃課程或講座、高校的專業宣講以及有關網站(比如陽光高考網站專業解讀匯總https://gaokao.chsi.com.cn/zyk/zybk/zyjd/listPage)了解專業人才培養和未來職業發展需求,找到自己的職業方向。四要了解專業選考科目要求。根據自己感興趣的專業方向,查詢選考科目要求,并結合自己的學科興趣,穩妥確定自己的選科組合。

      七、高校新的選考科目要求對引導學生健康成長有什么意義?

      新高考改革的目標是實現學生成長、國家選才、社會公平的有機統一?忌挥性诔浞挚紤]國家經濟社會發展需要、個人興趣特長和高校人才培養要求的前提下進行選科,對個人的職業生涯做出理性規劃,才能在人生道路上獲得更好的發展。

      從改革省份前幾屆錄取的情況來看,高校提出明確選考科目要求的專業,入學后學生的基礎比較扎實,后續學習能力更強。因此,這次選考科目的優化調整,有利于學生進一步明確選擇方向,有利于學生未來的成長發展,也有利于推動形成良好的基礎教育生態。

      八、高中應該如何適應高校新的選考科目要求,對教學安排和師資做出調整?

      在新的選考科目要求下,高中要根據高校相關專業招生計劃,并結合學生的興趣、特長、志向,穩妥制定不同科目組合的選科走班方案,合理安排師資。嚴禁趕進度超前教學、突擊教學,為片面追求升學率而故意不開設某些課程,嚴禁刻意引導學生不選某些課程。對于部分學科教師短缺的高中,各級教育行政部門要通過新聘教師、轉崗、縣域內流動等方式,確保高中都能夠開足開齊相關課程,努力滿足學生的選科要求。

     

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